BTS CPRP - BTS Conception des processus de réalisation de produits, option A : production unitaire

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

• Interpréter un dossier préliminaire de conception

• Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.

• Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance ;

• Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel ;

• Définir des processus de réalisation ;

• Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés ;

• Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation ;

• Planifier une réalisation ;

• Définir un plan de surveillance de la production d’une pièce

• S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques ;

• Participer à un processus collaboratif d’optimisation de la conception et de la réalisation d’un produit.

• S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience ;

• Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais ;

• Définir et organiser les environnements de travail ;

• Lancer et suivre une réalisation ;

• Appliquer un plan qualité, un plan sécurité ;

• Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire.

• Rendre compte d’une culture acquise en cours de formation

• Apprécier un message ou une situation

• Communiquer par écrit ou oralement

• Appréhender un message

• Réaliser un message

• Interagir en anglais

• Comprendre un document écrit rédigé en anglais

• S’exprimer par écrit en anglais

• Mobiliser des sources d’information

• Élaborer puis mettre en œuvre une stratégie adaptée à un problème donné

• Analyser la pertinence d’un résultat

• S'approprier une problématique, un environnement matériel

• Analyser : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole

• Réaliser : utiliser un modèle, mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité

• Valider : analyser de manière critique les résultats, identifier des sources d'erreur, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle

• Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale

• Être autonome et faire preuve d'initiative : exercer son autonomie et prendre des initiatives avec discernement et responsabilité

Méthodes pédagogiques :
Formation en présentiel avec alternance d’apports théoriques et de mises en situation pratiques pour ancrer les apprentissages.

Moyens pédagogiques :
Salles de formation équipées pour utilisation de supports pédagogiques classiques et numériques. Plateaux techniques adaptés et aménagés d’équipements spécifiques.